a roda que leva em dupla as poesias encantadas

laboratorialassunto

e o seixas já nos orientou para não termos aquela velha opinião formada sobre tudo.
o certo então, se acostumou a passar bem longe, apesar que eu ainda sei o certo das coisas quase todas erradas.
o menino fará o seu bicho amanhã, apesar de ter feito quatro seguranças para o zoo.
essa frase acima tem a ver com um trampo feito com desenho recortado de papel, que será montado sobre outros desenhos coloridos com hidrográficas e lápis de cor.
é certo que devemos gostar muito dos outros como gostamos de nós mesmos, porém eu gosto muito de mim num ponto que tenho cá minhas dúvidas se sou capaz de gostar dos outros como gosto de mim.
por certo descobri que também não adianta gostar tanto assim de mim mesmo, afinal:
eita cara fraquinho!
mais certo ainda é que eu aprendo demais com tudo dos outros.
os certos e os errados, as horas certas e as não tão certas assim.
tudo é um grande laboratório.
lembrei-me do laboratório químico juvenil, suas pipetas e tubos de ensaio.
lembrei-me do sangue do diabo e da tinta invisível

chaves

um conjunto de chaves no chaveiro.
colocadas, uma a uma, numa sequência didática para a abertura das portas.
portas no plural, por questão de segurança.
três.
o desenho diferenciado das chaves, tanto na cabeça como no corpo.
um desenho para cada uma num diferencial essencial para a abertura mais rápida.
essa, essa e aquela, a dedondinha, a de três curvas e a colorida.
abre-te e exponha suas fraquezas.
abro-me para expô-las todas.
abrir uma montanha de vezes para ver se o planalto se inspira

aeiou

a sequência.
um fato após o outro.
a observação que as coisas acontecem no seu horário.
a verdade que existe no fato do mundo ser muito pequeno.
uma história engraçada dentro de tudo isso.
a descoberta de uma namorada do seu pai nesse caminho pequenino.
esse, apenas um fato pitoresco, na descoberta de um caminho aberto para muitos.
se não muitos, alguns de seus eternamente conhecidos.
também existe a redescoberta de vários desenhos, linhas que ainda podem ser conjugadas e apresentadas a um público muito maior.
a sequência não necessariamente horizontal.
tudo indica e aponta para a sua verticalidade.
essa crença não é justa, porém é de uma maravilhidade absoluta

criativimovimentalidade

é possível ensinar criatividade?

acredito firmemente que sim, porém essa proposta não é tarefa para ser realizada em um espaço curto de tempo.

para começarmos a aprender criatividade, devemos compreender a arte como um conjunto de ideias - uma ideologia - que busca e/ou visa a representação.

representar é apresentar novamente ao mundo, alguma coisa, de forma diferente do que ela já é, ou foi para o mundo apresentada.

essa representação - em arte - é feita através de linguagens, tais como a música, o teatro, a dança e as artes visuais, entre elas, o desenho, a pintura, a escultura, a gravura, o recorte e colagem, a fotografia, o vídeo, o cinema e a webarte.

quando pensamos, por exemplo, em musicalização, percebemos que a arte é um todo e nela não cabe nenhuma forma de preconceito, sendo que, não só podemos como devemos acrescentar à liguagem musical, aspectos dançantes, teatrais, gráficos, pictóricos, entre tantos outros.

as palavras do hermeto mostram a sua visão que diz que nada fica para trás.

ele nos diz que a vida é circular, portanto o que agora está atrás, amanhã vai estar brilhando novamente na nossa frente.

devo afirmar que não há como trabalhar com crianças, jovens e adultos, uma educação artística, sem nos esforçarmos para criar alguma coisa nova com aquilo tudo que nos é constantemente apresentado

Eu aprendo

Eu aprendo várias coisas todos os dias.
Isso significa que eu aprendo sempre e a vida inteira.
Aprendi demais quando uma aluna me disse, após ler vários dos meus textos publicados por aqui:
Eu achei lindo demais, é muito lindo, é maravilhoso, é fantástico. O que significa mesmo?
As vezes o significado está puramente na estética do belo, na boniteza.
outras vezes o significado está na fala dos meus amigos biólogos enquanto comiam um creme de aspargos:
A natureza é cruel
É possível ensinar criatividade?
É possível manipular com a forma das palavras, com os sons, os gestos, as formas das coisas todas, Os seus significados, as suas leis, as suas cores?
É sensibilidade, ou é percepção?
É puramente sentir pelos cinco sentidos, ou é colocar esse sentir no processamento cerebral?
Quais resultados, quais produtos resultam desse processo?
Os urubus estavam presos no território da arte, pessoas não quiseram os bichos nesse espaço, pessoas Escreveram, pessoas assinaram, falaram, rangeram os dentes e sorriram amarguradas.
Um dos freuds pinta bem pra caramba.
Pessoas pensam no talento.
Já eu, vejo o chocolate crocante, envelhecer na vitrine da doceria do cinema

urinologicamente

eu vou e volto, volto e vou.
uma dança, um passo.
passo em frente, passo atrás e o hermeto sabiamente disse que o atrás um dia estará na frente iluminando nossos olhos.
segundo ele a vida é circular.
aqui estou eu circulando, mesmo que no passado alguém tenha dito que eu circulava, circulava e não ia ao ponto.
você deve pensar que - então - nada mudou.engana-se.
começo um assunto e todas as outras histórias fazem parte dessa coisa inicial.
a pedagogia diz que o primeiro macro campo é a integração.
ao meu ver tudo remete à integração, até o fato da quantidade de remédios que venho tomando, preventivamente.
o coração é forte e a razão também.
se não fizer sentido, qual a razão?
elimino tudo na urina

desordenagem

sou ansioso.
adoro ficar pensando, pensando e pensando.
tendo ideias e acreditando que a arte é uma ideologia, não uma linguagem.
linguagem da arte é a música, o desenho, a pintura, o teatro e a dança, entre outras.
os jeitos todos que arranjamos para que a arte fale, diga e surpreenda.
sim, nós somos os arranjadores e desordeiros

obviedadesitinerantes

no que consiste a dificuldade em saber o significado da palavra regionalizar?
consiste na razão que há em eu ficar pensando ser óbvio o significado.
óbvio que regionalizar é converter um espaço, ou coisa, em regiões, óbvio que a palavra consiste também não é de conhecimento de todos, enfim, óbvio que nada é tão óbvio assim.
nisso consiste a beleza de aprendermos sempre com todas as coisas que nos aparecem.
também é óbvio que eu preciso estar disposto a aprender constantemente.
esse tal de estar aberto ao aprendizado.
as coisas ensinam, é óbvio.
estou vendo nesses últimos dias um terreno sendo construído, ou seja, máquinas e máquinas escavando a montanhazinha e deixando plano o espaço.
ele é de terra, é cheiroso, é espaçosa a construção da coisa aparentemente sem nada.
quando tudo - o espaço for - provavelmente teremos um edifício cheio de gente e canos

tomandoconta

observar alunos em prova.
provando que aprenderam, resolvendo questões da língua, escrevendo.
daqui a pouco escreveremos todos através do teclado.
uma ferramenta necessária quando temos preguiça de escrever a mão.
preguiça é uma qualidade da espécie humana.
sim, uma qualidade em tempos de pressa, de movimento contínuo, de aflição extrema.
ontem, um garoto roía unhas.
eu disse a ele que era nervo.
eu roí até os quarenta e faz treze anos que não roo mais.
tomando conta da matemática tenho cinquenta e três anos de movimentação contida.
quando bebê, eu era enrolado em cueiros

diadodesenhista

desenhista eu?
eu disse, num comentário, que no máximo eu sou um farsante com uma caneta no bolso.
farsante no sentido de ilusionista.
rabiscos, linhas, riscos e traços formando alguma coisa parecida.
aparecida.
aparecida no momento da exposição, da comunicação, da mostra.
o outro em contato com a coisa aparecida, sugere o que é.
uma ilusão, uma suposição, uma hipótese.
abstração sempre o é, já que até a fotografia da coisa é uma possibilidade da coisa dita real.
assim somos nós, os ilusionistas.
eu coloco muito de mim nas suposições.
muito, muito e muito mais de mim.
ao outro cabe o compartilhar da animação.
daqui eu vejo folhas em movimento que sugerem no todo, uma árvore.
dentro dela mora alguma coisa que eu acabei de grafar num pedaço de papel do calendário velho

procurandodireito

anteontem a moça afirmou ser egoísmo da minha parte não mostrar ao mundo as minhas produções artísticoplásticas, que segundo ela são extarordinárias.
hoje, uma aluna mocinha me perguntou por que eu não trabalhava numa agência de publicidade, afinal, ela me acha criativo demais.
ela alcançou essa linha de raciocínio quando dei um exemplo de logotipo feito a partir das letras do meu nome.
respondi que o que eu amo mesmo fazer é ensinar e aprender, usando toda essa criação para esse fim mais produtivo, afinal, muitas dessas pessoas multiplicarão essas loucuras por aí e alcançarão o sucesso.
digo loucuras porque a maioria das pessoas - dentro da norma - não compreende o encaixar de todas essas coisas.
o que eu faço sempre tem a cara de alguém que já fez algo parecido.
acho até que faço direito, mas o esquerdo é que é bacana.
vou procurar o meu esquerdo e já volto

quatrocriatividades

quatro horas sobre criatividade.
sentir antes de saber.
oferecer esse espaço.
conheces hermeto, egberto, tom zé, arrigo, seixas e veríssimo?
sentes o vento, a água, o verde e o carrinho de pipoca?
sente-se, mas não fique esperando sentado.
sinta-se.
pensei numa corrente circular de mãos com seus dedos sobre a veia grande do pulso.
o pulso ainda pulsa sobre várias doenças afetivas e outras nem tanto.
criar um pequeno buraco na dureza.
explicar que o cosmo é beleza e o mundo é pureza.
as palavras e suas sílabas.
toque, toque, toque e se toque.
nesse embalo nos tocamos todos e criamos gado de corte e leiteiro

patorrepresentado

estou assistindo vários filmes e percebendo suas simbologias repetitórias.
cada vez mais me dá vontade de fazer umas imagens em movimento.
contar as histórias das fantasias do hermeto.
uma páscoa a cada palavra.
que incrível a visão sobre o estar sempre seguindo em frente, sabendo a vida circular.
circular sentindo mais do que sabendo para mim é bem difícil.
ele sabe e sente que não é necessário olhar para trás porque aquilo que hoje está atrás, amanhã estará visível na nossa cara.
inacreditável essa fantasia absurdamente real.
um artista e a sua loucura sã.
passa um filme pela cabeça e coincide com a minha visão da não repetição.
para não repetir, faço outra coisa.
voltarei ao cinema.
e sentirei vontade de desenhar um prato

vereficar

ver e ficar.
verificar se tudo está em ordem contrária e ver se - ficar como está - é a forma mais adequada.
adequar é uma coisa que eu exercito constantemente.
admiro quem tem a inadequação como tema e lema, afinal adequar-se a esse mundo contemporâneo é uma coisa de louco.
dizem que os loucos são os inadequados, dizem os sãos.
vou ver e ficar admirando, observando por dentro, apavorando-me adequadamente.
ver e ficar atônito, transpassado, aterrorizado, quase à beira de um ataque de nervos.
eu considero o termo ataque de nervos muito mais legal do que síndrome maníaca.
vejo de longe ao verificar a placa que sinaliza: cuidado depressão.
um buraco à frente.
devo diminuir a velocidade para passar com as quatro rodas.
se a suspensão estiver em ordem, adequada, tudo bem

maisemaisemaisanos

uma aluna gostou muito da minha caixa de materiais.
insistiu para que a mãe a ajudasse a fazer uma parecida para ela.
a mãe disse a ela que não fazia ideia de como fazer a tal da caixa parecida.
a menininha teve a ideia de pedir que eu mandasse para a mãe, por email, uma foto da tal da caixa.
mandei três.
por email, a mãe me agradeceu e disse que ia aproveitar o fim de semana para encapar a caixa junto com a filha.
isso faz duas semanas.
hoje eu estava esperando o meu almoço e vi a menininha passando na minha frente.
passou muito rápido e foi pedir almoço com a mãe, uns três restaurantes acima.
o meu almoço chegou, comi com a rapidez de sempre e pensei:
será que vou até o restaurante delas para cumprimentá-las e saber da caixa, ou vou embora pagar as minhas contas?
ao dirigir-me ao restaurante onde elas estavam, uns psicólogos e alguns psiquiatras dizem que isso faz parte do meu ego de artista e dizem que o que eu quero é aparecer.
aparecer e causar.
algumas outras pessoas, dizem que a fé sem obras não é nada.
dizem e eu fui, crente.
cumprimentei a menininha e a mãe e na conversa rápida e pude perceber a alegria se generalizando.
a fé e as obras.
na minha despedida a menininha me olha lindamente e diz:
estou muito feliz...hoje é o meu aniversário

quasenadaenãoseafoga

claro que é dificílimo ter um filho com necessidades especiais.
claro que é terrível sofrer um sequestro relâmpago.
claro que é terrível morar em locais de risco.
claro que é horrível ter nascido e adolescido magricelo e branquelo.
claro que é estranho ter sido chamado de lombriga.
claro que não é bonito estar na praia, vestindo uma sunga azul e ter as marcas de sol apenas no braço e do pescoço pra cima.
claro que não é legal ter o colesterol alto.
claro que não é nada agradável ter um bloqueio de ramo esquerdo.
claro.
o escuro é um lugar onde o outro não aparece.
o escuro, me parece claro, não nos ensina quase nada

sereiandofábulas

a mitologia das sereias.
um oceano inteiro onde os marinheiros são seduzidos pelo canto.
a morte deles é o fim da fábula, ou o início da fantasia.
um corpo cheio de escamas translúcidas, representa a dita.
a lucidez translúcida é algo distante.
a loucura é conduzida pelas diferenças da normalidade.
o normal está fincado na norma e as normas são ditadas pelo poder.
o poder que eu banco é o mais simples.
o que se afasta do dinheiro e da posse.
um poder fantástico e fabuloso.
uns dizem inexistente.
eu o digo presente, descascado pela lucidez do sol

olátemgenteaí?

falam que o esquerdo é sinistro.
uma canção.
lá pelas tantas se diz que a história de alguém que é diferente vai interessar.
e interessa muito.
a diferença incomoda enquanto deveria ser motivo de alegria.
uma alegria que possibilita a mudança de rumo, a busca pela resolução de problemas e um aprendizado interiorizado importantíssimo.
quando um átomo vai em busca de outro, é isso que distrai o coração da gente.
não é um distraído qualquer, é um coração que está a perceber o que se passa ao redor e vai acumulando e expandindo sentimentos lindos.
a lindeza é assim.
passa pelo colar de pérolas circundando a sustentação da cabeça e atinge o esquerdo que anima o tórax

conversordeentendimento

dizem que as pessoas falam o que querem e dizem também que quando é assim, elas ouvem o que não querem.
dizem e falam, falam e dizem.
mais difícil, me parece, é a gente entender o que fala e compreender o que escuta.
parece bem mais difícil escutar, já que já me disseram que temos uma boca e dois ouvidos.
você vai me dizer que essa matemática está errada, porém, é a nossa capacidade de falar que está alterada.
com uma boca só falamos muito mais do que ouvimos.
aprender como se ouve e houve casos onde ouvir é ver, ou vir.
ver, observar, perceber, vem de encontro ao outro e anima a nós mesmos.
pelo menos deveria nos animar, o encontro com a ideia do outro que não necessita casarem-se completamente.
enfim, sem fim, são tantas as marcas deixadas enraizadas pelo passado, que o presente é quase sempre a necessidade de se arrumar a sola do sapato velho

descongestionante

comprei um vidrinho de óleo de copaíba.
disseram-me que cura qualquer doença.
doença é uma coisa ruim que pode ensinar bastante.
coragem, vontade do coração.
de coração.
dê coração para interiores é uma frase minha que encantou o publicitário.
tornar público diminui o risco de adquirirmos várias doenças.
publicar também é interessante.
não desenho todos os dias, mas desenhar é um outro santo remédio

escreveunãoleu

fiquei uns dias sem escrever para provar a minha dita.
não desenho todos os dias, não pinto todos os dias, tenho aversão a ficar fazendo sempre a mesma coisa.
adoro conhecer quem faz xilogravura por trinta anos a fio.
posso desenhar um retrato igualzinho a foto e depois ficar uma ano sem fazer isso novamente.
desenho à grafite e gosto.
escrevia quase todos os dias e resolvi dar uma breve parada.
e foi assim e é assim, gosto muito disso tudo.
o assunto sobre o que mais verso é escola e aluno, adoro.
você pode pensar que as aulas são sempre iguais às dos anos anteriores, mas não são.
as pessoas são diferentes e por conta disso, tudo é diferente - até eu - que aprendi com as diferenças.
antigamente eu tinha certeza de tudo e agora permaneço tendo todas as certezas incertas.
afirmo veementemente e acerto mais do que erro, seguindo uma certa lógica e um certo instinto.
escrevo agora na certeza que você me lê